Cel ogólny:Uświadomienie uczniom piękna miłości pomiędzy dwojgiem ludzi i różnych sposobów jej Cele operacyjne w kategoriach czynności ucznia:A. Zna wiersze współczesnych poetów o miłości- Rozumie wieloznaczność słów „miłość” i „zakochanie”.B. Czyta tekst ze Posługuje się Słownikiem Języka Doskonali umiejętność analizy i interpretacji utworów Określa osobę mówiącą w wierszach- Wyodrębnia obrazy poetyckie- Rozpoznaje środki stylistyczneC. Dzięki pracy w grupie uczy się Wzbudza w sobie ciekawość Podwyższa poziom kultury swojego języka. II. Typ lekcji- Wprowadzająca nowy Metody pracy- Nauczanie Formy pracy- indywidualna,- Środki dydaktyczne- Teksty literackie w podręczniku, Słownik Języka Polskiego, kserokopie instrukcji pracy w grupach, krzyżówka, płyta CD zespołu „Czerwone gitary” oraz płyty z nagraniem muzyki F. Praca domowa- Napisz samodzielnie notatkę zawierającą analizę i interpretację wiersza, nad którą pracowałeś w czasie lekcji w swojej grupie. VII. Tok lekcji, Wprowadzenie do lekcji przez nauczyciela i wyjaśnienie celu lekcji. 2. Próba samodzielnego wyjaśnienia przez uczniów znaczenia słowa „zakochać się”, „zakochanie”.3. Praca ze Słownikiem Języka Polskiego – wyszukiwanie znaczenia powyższych Wysłuchanie nagrania zespołu „Czerwone gitary” pt. „Historia jednej znajomości”.5. Wypowiedzi uczniów na temat Rozmowa na temat: Po czym można poznać ludzi zakochanych. (swobodne wypowiedzi uczniów)7. Podzielenie klasy na grupy i przydzielenie im tekstów literackich do opracowania – analiza i interpretacja utworów M. Hillar: „Poziomka”, „Zakochana” i utworu A. Ziemianina „Portret wiosenny”, przekład Podzielenie się grup wynikami Ocena pracy Zadanie pracy domowej dla chętnych (uczniów uzdolnionych literacko): Spróbuj ułożyć własny wiersz o miłości. Załącznik nr 1. Zadania dla grupy1. Podzielcie się sprawiedliwie Uważnie przeczytajcie polecony Określcie, kto jest podmiotem lirycznym w Nazwijcie uczucia, których doznaje i stany ducha. Posłużcie się odpowiednimi Wyjaśnijcie tytuł Wskażcie środki Spróbujcie narysować symboliczny rysunek, oddający sens nr HILLAR ZakochanaIdzie ulicąjakby tańczyłana baletowym popisieUśmiecha siędo dziecka w wózkudo wróblaktóry stracił ogonTe kropki na sukiencemyślimają kolor jego oczuOd rana powtarzanajmilsze imięi wychodzi z domuw jednej pończoszeMAŁGORZATA HILLAR PoziomkaGdybyś był bliskodałabym citę pierwszą poziomkęMówiłabymWeź najmilszyto jest kropla słońcaTy jesteś dalekoa poziomka ma kształtłzyADAM ZIEMIANINTwój portret wiosenny Chciałbym Cię narysowaćWiosny delikatną kreskąBy zbiegły się wszystkie fiołkiNad zbudzoną z zimy rzeką Chciałbym by twe włosyByły jak warkocze leszczynoweA usta twe szaloneW kolorze pierwszych poziomekChciałbym by twe oczyW majową mgłę były oprawioneŻebyś cała się śmiałaJak wiosenny dzwonek Chciałbym - lecz słów brakujeI wszystkie się plącząChciałbym - lecz nie zdążyłemDzień znów schodzi się z nocą